黎棠想了想：“谁方便就是谁，试卷上也没规定不能多视角描写。”

李子初嘴角一抽：“我看你还是寄希望于数学吧。”

黎棠原本以为蒋楼不会教自己，毕竟上次分别前的对话不算愉快。没想蒋楼仿佛不记得这事，黎棠刚捧着试卷到他面前，他就接过来：“哪题不会？”

数学的确比语文好一些，毕竟题解题思路大多单一，没有无限的发挥空间和千奇百怪的可能性。黎棠也不笨，很多时候一点就通，并不需要蒋楼将解题步骤掰开揉碎了讲。

这也是黎棠第一次感受到蒋楼的“乐于助人”，但凡有问题请教，蒋楼从不拒绝，弄得黎棠无比后悔——早知如此，同桌那阵子就不装矜持了。

而且蒋楼一碗水端平。有一回午休，黎棠甚至看见他站在走廊上给隔壁班的同学讲题，一手拖题册一手握笔，手指一抬就有人呈奏折般递上草稿纸，端的是从容自若，惹得路过的女生无一不驻足欣赏。

却让黎棠心里泛酸，发苦。

他也不想这样小气，只是每当记起生日那晚，为他一个人点亮的蜡烛，总会有一种“换成别人他也会这样做”的灰心。

转眼到第二次月考，黎棠对一天五门的高密度考试仍不适应，考完最后一门，整个人昏昏沉沉，回家倒头就睡。

半夜醒来摸手机看时间，发现有来自蒋楼的未读消息：英语完形第二题是不是选B？

黎棠挣扎着从床上爬起来，翻出书包里的草稿纸，确认答案后回复：是的，你选对了吗？

蒋楼没回答，而是扯到另一门科目：数学考得怎么样？

说到数学黎棠就头大：整体一般，不过你押对了两道大题，那两道的分肯定能拿到。