在发现斯莱特林的书房之后，时间又过了一个星期。

对于斯莱特林书房的事情，邓布利多和迪佩特校长都选择了秘而不宣。

他们一直都在斯莱特林的书房中秘密查阅斯莱特林的资料，希望能找到那个神秘的生物的关键信息。

对此，李维德并没有提醒他们，反正他们迟早能找到，他并不需要多此一举。

与此同时，格林德沃也没有闲着，没过多久就开始向邓布利多和迪佩特校长建议，小巫师们在思想上面没有得到正确指导，对学生们以后的发展不利，所以，他希望自己可以担任指导教授，纠正小巫师们错误的思想……

邓布利多疯了才会同意他这个建议，果然，格林德沃的建议被拒绝了。

而格林德沃也装作一副不满的样子，顺势提出了要增设思想品德课。

果然，第二天，邓布利多和迪佩特校长就同意了，但是，教授必须得是迪佩特校长亲自任免。

迪佩特校长强调，这属于校内事务，让格林德沃不许参与。

格林德沃还打算用司长的身份施压。

但是家长们在听闻这个消息之后，纷纷给魔法部寄来信件表示反对！

毕竟，谁都知道格林德沃是什么样的人，谁都不愿意让这样的人来教导自己孩子的“思想”！

最终，在舆论的影响下，格林德沃最终“无奈”地接受了这个结果。

于是，在一番讨论之后，担心李维德安危的斯拉格霍恩教授，主动兼任了这个教授的职位。

目前为止，一切都按照李维德当初跟格林德沃承诺的那样发展。

这让亲眼目睹这一切变化的汤姆再次感慨不已。

有时候，他真的想亲手挖开李维德的头盖骨，然后好好研究一下他的脑子，究竟是怎么长的！（顺手再拿他的头盖骨当碗使！）

没有对比就没有伤害。

和李维德相比，其他二年级的小巫师，就像是一群还没长大的小巨怪……

外边的纷纷扰扰，倒是对李维德本人没有多大影响。

哪怕是刚刚设立的思想品德课，李维德也不急着干预。

这件事最好再等一等。

只有等到斯拉格霍恩教授感到烦不胜烦的时候，李维德再帮忙，这样才能取得最佳的效果。

那时候，想必斯拉格霍恩教授会非常乐意把这一堆麻烦事交给李维德。

而这段时间，李维德也没有闲着，他主要做的，就是研究炼金术，然后研究学姐给他的两份图纸。

在让托比帮他采购了所有材料并放到巫师塔之后。

李维德就在那儿开始尝试起了炼金术。

那个能控制神奇动物的炼金项圈倒是并不难，李维德在花费了一番功夫之后，就成功制造了一个样品出来。

而另外那个转换器，就复杂多了。

李维德在花费了好几天的时间，才粗略摸清了其运行原理。

毫无疑问，炼金术是李维德接触的所有学科中，最复杂，最困难的学科。

不止是因为图书馆中关于炼金术的书籍，上边记载的知识有些落伍了。