据相关研究显示，1 - 2岁的宝宝在参与亲子共读绘本活动的过程中，词汇量的增长速度比不参与共读的宝宝快30%以上。

绘本中丰富多样的词汇、简单易懂的句式，不仅能帮助宝宝积累语言素材，提升语言表达能力，绘本里色彩鲜艳、细节丰富的插画，还能极大地激发宝宝的观察力和想象力。

宝宝在欣赏插画的过程中，会根据画面内容对故事进行自我理解和想象，锻炼思维能力。

通过观察画面中人物的表情、动作，宝宝能学会理解他人的情绪和意图，提升情商。

美国哈佛大学的研究团队发现，亲子共读绘本时，孩子大脑中负责语言理解和情感共鸣的区域会被激活，这不仅有助于提升语言能力，还能增强亲子间的情感联系。

国内一项针对幼儿绘本阅读的调查表明，经常阅读绘本的宝宝，在专注力方面比其他宝宝高出20%，绘本阅读能够有效培养孩子的注意力和观察力。

当宝宝开始学说话，家庭中诵读诗词和儿歌，成为日常生活中温馨又美妙的旋律。

清晨，一句“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，在明亮的阳光中轻轻响起，宝宝在懵懂间，就能领略到古诗悠远的韵味和独特的美感，仿佛看到一幅春天清晨生机勃勃的画面。

夜晚，一首“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，在璀璨的星空下吟唱，引领宝宝的思绪，像轻盈的云朵般，飘向梦幻的远方，激发他们对浩瀚宇宙的好奇。

古诗和儿歌具有独特的韵律和节奏，朗朗上口，易于宝宝记忆和学习。

古诗的平仄押韵，如“举头望明月，低头思故乡”，读起来抑扬顿挫，让宝宝感受到汉语独特的音乐美，仿佛在聆听一场美妙的音乐会。

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儿歌则节奏明快，内容简单且贴近生活，如《小兔子乖乖》，通过生动有趣的情节和简洁的歌词，吸引宝宝的注意力，同时教会他们基本的安全知识。

科学研究表明，经常接触诗词和儿歌的宝宝，对语言的节奏感和韵律感更为敏感，这有助于他们在日后的语言学习中，更准确地把握语音、语调，提高语言表达的流畅性和准确性。

相关实验表明，经过半年系统诗词儿歌熏陶的宝宝，发音错误率比未受熏陶的宝宝低25%。

中国教育科学研究院的调研还发现，接触传统诗词的宝宝，在文化认同感和审美能力方面表现更为突出，传统文化的熏陶能让宝宝从小树立文化自信。

南京师范大学的研究指出，吟唱古诗词时，口腔肌肉的运动有助于宝宝发音器官的发育，让发音更加清晰准确。