白人男孩长着一张娃娃脸，青春期的胡茬沿着嘴巴长了一圈:

“大家好，我叫赫伯特。我这样想的:既然下周有考试，该考试必定在周一至周六的某一天。问题：该考试能够安排在周六吗？如果它被安排在周六，则周一至周四都未考试，我们就可推算出考试在周六，该考试不再令人意外。故该考试不能安排在周六。同样，该考试也不能安排在周五。因为，如果它被安排在周五，则周一至周四都未考试，我们就可预先推算出在周六或周五；已知考试不能在周六，故只能在周五，该考试也不再令人意外。类似地，可以论证其余三天都不可能安排考试。我们由此得出结论：这样的意外考试不可能存在。

老师讲的这句话也对也错，考试肯定存在，但不一定意外。所以，不存在意外考试。”

赫伯特害羞的看着老师，把话筒强行递给了旁边的同桌，然后羞赧的坐到座位上，用书本挡住了发红的面容。话筒在课桌间游走，安静得教室再度活跃。

讲台上的老师突然说到:

“赫伯特同学讲的很有道理，其他同学还有什么想法吗？”

话筒几经周转，最终在临近下课前到了最后一排的奥德彪手里。奥德彪看着教室内纷纷回头看热闹的同学和再次走上阶梯的老师，硬着头皮按心里最真实的想法说到:

“大家好，我是奥德彪。我认为:意外是一种主观的心里感觉，下周哪天考试都能让大家意外。这种没有心理准备的突发性考试肯定能给人突如其来的意外感。

下周有七天时间，我们肯定不能从老师您的这个命题中预知考试的时间，既然无法预知，自然会有有意外感。当然，从逻辑上推理的话，我认为赫伯特同学说的也有道理。”

奥德彪刚开始只是由着直觉随口而说，说着说发现赫伯特的言论也有道理。一时想不通，就开始哼哧的结巴起来。白发老师走到最后排，伸手接过卷发黑人的话筒:

“只要有想法就说出来，表达和讨论的过程也是思辨的过程。最后这位同学的表达很好，得到一个矛盾：意外的考试既可以进行，又无法实施。大家感兴趣的话，课后再讨论，今天的课程就到这里了。另外，下周没有意外的哲学考试，今天就是最好的考试。意外不？下课！”

六点下课后，学区的食堂拥挤又热闹，一个小时的晚餐时间根本不给学生们挑拣的机会。

食堂的学生还有挑食的权利只是没挑食的时间而已，作为导师的黄志远，最近连挑食的权利也没有。